IL PROGETTO DIDATTICO
Una sfida che apparare chiara fin dal titolo: la proposta di Elisa Golinelli e Sabina
Minuto, insegnanti, formatrici, tra le prime ad aver diffuso il WRW in Italia, si pone
come obiettivo di offrire strumenti e materiali per svolgere il laboratorio di lettura e
di scrittura in classe, utilizzando il metodo Writing and Reading Workshop “in purezza”,
senza contaminazioni e integrazioni con la didattica tradizionale.
Il confezionamento prevede un volume dedicato al laboratorio di lettura e un volume
(Scrivere con il WRW) dedicato al laboratorio di scrittura.
L’apertura del manuale è volta alla metacognizione e all’orientamento formativo, con
un laboratorio iniziale Io come lettore in cui le studentesse e gli studenti sono chiamati
a esprimersi sulla propria competenza di lettura. Intervengono “in diretta” sull’argomento
le autrici, offrendo il loro contributo alla discussione, descrivendo la propria
esperienza di lettrici.
LE CARATTERISTICHE
Il manuale propone una struttura in aree di lettura: Narrativa, Poesia, Epica e Non-fiction,
nelle quali la tradizionale categorizzazione è stata rivista nel profondo per lasciare
posto a una dimensione coinvolgente e laboratoriale dell’apprendimento e
dell’esperienza di lettura, in cui studenti e studentesse sono chiamati a confrontarsi
direttamente con i testi, a esplorarli attraverso le tecniche e le strategie di lettura
proposte nelle Minilesson e a crearsi una propria idea personale supportata da evidenze
presenti nei testi.
Fatta eccezione per i romanzi e i per poemi epici, di cui però sono proposti ampi estratti
in modo da poterne recuperare la struttura narrativa, tutti i testi presentati sono offerti
in forma integrale. Alcuni testi sono stati appositamente scritti per questo volume
da scrittori di chiara fama.
La selezione antologica è improntata al rinnovamento e ha un duplice obiettivo: da
una parte quello di dare una visione più equilibrata dei possibili punti di vista sul reale,
dall’altra quello di presentare un’offerta variegata di “assaggi testuali”, in cui ciascun
alunno o alunna possa trovare il proprio modo di accedere alla lettura e sviluppare un
gusto personale che incentivi la creazione di “lettori per la vita”.
Un’attenzione particolare è stata posta nella valorizzazione della tipologia testuale degli
albi illustrati, di cui proprio grazie al Writing&Reading Workshop si è scoperto di recente
il grande potenziale didattico. Grazie al dialogo tra testo e immagine, gli albi illustrati
permettono di stimolare stili cognitivi differenti e far lavorare gli studenti sulla ricerca
personale del significato.
Le Minilesson, lezioni brevi e trasversali che corrispondono a circa un’ora di lavoro in
classe, sono organizzate in Workshop, modellati in base alle opportunità didattiche
offerte dai singoli testi attorno ai quali sono stati ideati. Ciascuna Minilesson si concentra
sul potenziamento di una o più tra le 9 aree di competenza (Prevedere - Identificare
- Inferire e interpretare - Sintetizzare e raccontare - Fare domande - Visualizzare
- Fare connessioni - Attivare le conoscenze pregresse - Valutare), utilizza
strategie di lettura chiaramente descritte e identificabili ed è orientata allo sviluppo
del pensiero critico, alla metacognizione, alla rielaborazione personale. Tutti i termini
propri della metodologia sono spiegati in un glossario che accompagna il percorso
di lavoro.
Anche la trattazione delle parti di profilo (Tecniche per studiare) è impostata secondo
la logica dello studio attivo per scardinare l’apprendimento mnemonico dei concetti
teorici e favorire un coinvolgimento diretto da parte degli studenti attraverso delle proposte
operative.
Nelle pagine Scrivere dal leggere, la struttura classica della Minilesson (Connessione-
Insegnamento esplicito-Coinvolgimento attivo-Link) viene ripresa per svolgere delle
attività sulle competenze di scrittura a partire da input differenti (iconografici, testuali,
musicali). In queste sezioni al termine delle parti di Epica e Poesia sono inoltre
inseriti due percorsi di scrittura impostati secondo il Metodo Caviardage®di Tina Festa,
a cura di Giovanna Palumbo.
Il volume si conclude con la Reading Zone, un’ampia sezione di letture libere a disposizione
degli studenti per esercitare in autonomia tecniche e strategie di lettura.
LA NOSTRA OFFERTA DIGITALE
Il corredo digitale prevede:
- • Video interattivi per gli studenti che riprendono l’approccio pratico e laboratoriale
del corso per guidarli alla scoperta del Writing&Reading Workshop.
- • Videopillole metodologiche per i docenti per acquisire i fondamenti della metodologia.
- • Audioletture dei testi inseriti nel volume.
- • Video di presentazione delle autrici degli albi illustrati.
STRUMENTI PER IL DOCENTE
Al manuale per lo studente si accompagna un’ampia guida per il docente in grado
di fornire i suggerimenti per mettere in pratica il metodo passo dopo passo. Per favorire
l’approccio al metodo, le autrici propongono inoltre un videocorso di formazione
utile per coloro che si avvicinano a questa nuova modalità di apprendimento/
insegnamento per la prima volta.
